高中 High School

感觉跟今天隔的也不远。平实的记录。

大量极端的特写弱化了人物和事件的个体性，而让学校作为一个整体的存在感在电影中凸显出来。怀斯曼不拘一格游走的镜头和大多数场景中对于纪律的强调构成了有趣的反差，他眼里的高中教育显然缺失了学生一方本应享有的自由表达。

无旁白，不同场景很硬的剪切串联到一起但要能让观众从一场场对话里掌握当前状态，导演还是蛮厉害的。这里老师跟通常印象里的美国教育不同，个个自己长篇大论严加管教，很负面啊。放Simon and Garfunkel的歌当案例舒缓节奏是神来之笔

#BFI 长评-目标：消除自我。直接电影的形式，但是感觉却也很不一样，电影没有直接电影那样抑制表达，虽没有旁白和采访，但在极其真实的跟随式观察背景下通过剪辑和镜头呈现的表达显得更加有批判性也更有力量，某种程度上是很像林赛安德森的在《Stand Up, Stand Up》中的观点，甚至他的剪辑和对话呈现的真实与政治讽刺的不安感让我想起了林赛早期的那部短片《梦幻世界》，观众必须通过自己来识别其中的政治性。学校就像是一个放大版本的国家，特写镜头带有极强的凝视，与内容结合呈现一种荒诞的表达，没有扭转现实，而是放大了现实。片中根据不同身份完成了表达，那种对于未来的异化和制度的强硬，放在现在的社会环境及语境下看感觉更有意义了一些，一切看似改变了但从未改变，自我消失与盲目服从最终作为实践层面的价值浮现。

#WEB（7.2/10） 第一部怀斯曼，直接电影中的倾向性。很惊喜能听到Simon and Garfunkel的音乐。